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2026-03-19 10:27:38
来源:zclaw

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AI如何(he)赋能幼儿教诲?北师大携旭日幸运天使幼儿园公布阶段成果

新京报讯(记者徐彦琳)“下一个该你说了。”3月16日,在北京旭日区(qu)幸运天使幼儿园,AI机器人“嘟嘟”正向(xiang)小朋友们讲小精灵的(de)故事,并和小朋友玩起了故事接龙,一起把故事续写下去。孩子们发挥奇思妙想,向(xiang)“嘟嘟”讲述着自己天马行空的(de)想象。而“嘟嘟”实时捕捉孩子的(de)奇思妙想续写创意情节,激发孩子们的(de)想象力。

这是北师大牵手幸运天使幼儿园展开的(de)“家校协同AI赋能——嘟嘟AI幼儿教诲”研究项目实践成果展。当日,北京师范(fan)大学教诲领域专家,与幼儿园师生及家长代表齐聚现场,通过沉醉式互动体验,配合见证AI与幼教深度融合的(de)创新实践成果,并正式启动了研究的(de)第二阶段工作。

“嘟嘟”与孩子和家长进行互动,配合完成故事接龙。新京报记者 徐彦琳 摄

现场,三名家长也(ye)被请下台,到场了“嘟嘟”和孩子们的(de)故事接龙。一名家长透露表现,“他们的(de)童言童语天马行空,我们要学着放(fang)下家长的(de)思维(wei),保卫孩子们的(de)想象力。”

除激发想象力外(wai),“嘟嘟”的(de)另一大功能是照料孩子们的(de)情绪。在情景演绎环节,孩子们复原了在幼儿园中争抢玩具等(deng)日常小摩擦。而“嘟嘟”能够感知到幼儿情绪变(bian)化,实时抚慰,并指导孩子自立化解抵牾。

家长们亲手书写小奖状。新京报记者 徐彦琳 摄

掌管这项研究的(de)北京师范(fan)大学教授高嘉敏告诉记者,野生智能的(de)发展给(gei)社会带(dai)来很多变(bian)化,儿童弗成幸免地会打(da)仗AI,希望通过AI机器人“嘟嘟”重塑(su)学前教诲场景,推动教诲核心转向(xiang)情绪支(zhi)持、天赋发掘与个性化陪伴,用AI的(de)力量更好助力孩子成长。

“从3~6岁最先,孩子会渐渐产生‘自我’的(de)观点,最先对技术有所回(hui)响反映。”高嘉敏透露表现,能够把AI机器人“嘟嘟”明(ming)白为一种干(gan)涉干(gan)与操作,配套家教社协同的(de)知识体系,再由(you)我们去评估这个方案到底是否(fou)无效。

北京幸运天使幼儿园园长高瑛透露表现,自2025年9月引入“嘟嘟”AI机器人以(yi)来,AI在说话表达、情绪经(jing)管方面对孩子们给(gei)予了很大支(zhi)持,尤(you)其是一些内向(xiang)的(de)小朋友,日常平凡(fan)有很多心事和想法不乐意跟成人分(fen)享,然则却喜好和“嘟嘟”对话。但高瑛也(ye)强调,AI取代不了先生和家庭对付孩子成长的(de)作用,希望借助AI帮(bang)助家庭更好地育(yu)儿。

记者了解到,在北京师范(fan)大学课(ke)题组的(de)专业(ye)指导下,经(jing)过一学期落地实践,园区(qu)已实现人机深度融合,第二阶段的(de)研究也(ye)即将正式开启,该阶段的(de)研究将越发聚焦家、校、社协同教诲,重点研究如何(he)利用AI培养(yang)孩子们的(de)制造力和社会情绪。

编纂 缪晨霞

校对 王心

公布于:北京市

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